美猴王引娃入戲 國粹魅力觸手可及
“猴哥來啦!”12月9日,曹禺大劇院內(nèi)掌聲與歡呼聲交織成潮。一場專為少兒量身打造的兒童京劇《火焰山》,在此火熱開演,讓傳統(tǒng)國粹以鮮活姿態(tài)走進(jìn)孩子們的世界。
鑼鼓聲起,身著明黃戲服的“孫悟空”手持金箍棒利落空翻登臺,翎子翻飛間眼神靈動,活脫脫復(fù)刻出孩子們心中神通廣大的美猴王形象。一旁的“鐵扇公主”青衣加身,唱腔婉轉(zhuǎn)藏嬌;“牛魔王”扮相粗獷,舉手投足盡顯霸氣,角色風(fēng)采瞬間抓住全場目光。
這部改編自傳統(tǒng)京劇《借扇》的兒童劇目,將“三借芭蕉扇”的經(jīng)典故事演繹得妙趣橫生。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以幽默臺詞搭配夸張動作強(qiáng)化表現(xiàn)力——當(dāng)“孫悟空”被芭蕉扇扇得在舞臺上“原地打轉(zhuǎn)”時,臺下孩子們笑得前仰后合,臺上臺下形成熱烈互動。
“我們既保留了京劇‘唱念做打’的核心精髓,又特意設(shè)計(jì)了諸多互動環(huán)節(jié)。核心就是讓孩子們看得懂、喜歡看,真正愿意走進(jìn)京劇的世界。”內(nèi)蒙古藝術(shù)劇院京劇團(tuán)老生演員包崢笑著介紹。
這場京劇盛宴的預(yù)熱,早已在校園里拉開帷幕。演出前,劇團(tuán)演員帶著精致臉譜、傳統(tǒng)京胡走進(jìn)江漢油田物探學(xué)校,打造沉浸式京劇課堂:臉譜展示區(qū)中,孩子們圍著“紅臉關(guān)公”“白臉曹操”駐足,認(rèn)真聆聽色彩背后的人物密碼;唱段教學(xué)時,孩子們用稚嫩的嗓音跟著老師哼唱,雖不專業(yè)卻滿是熱忱;京胡體驗(yàn)區(qū)前排起長隊(duì),孩子們小心翼翼撥動琴弦,在指尖觸碰中感受傳統(tǒng)樂器的獨(dú)特韻味。
“小時候跟著奶奶看京劇,總覺得咿咿呀呀的沒意思。今天現(xiàn)場一看才發(fā)現(xiàn),京劇這么好玩!我回家一定要唱給奶奶聽!”六年級學(xué)生關(guān)遠(yuǎn)洋摸著“孫悟空”的戲服,眼睛發(fā)亮地說。
從校園里的趣味課堂到劇院中的精彩演出,這種“課堂+劇場”的創(chuàng)新模式,讓曾顯“高冷”的國粹藝術(shù)變得觸手可及。一場演出或許短暫,但那顆熱愛傳統(tǒng)文化的種子,已在孩子們心中悄然扎根、靜待發(fā)芽。
鑼鼓聲起,身著明黃戲服的“孫悟空”手持金箍棒利落空翻登臺,翎子翻飛間眼神靈動,活脫脫復(fù)刻出孩子們心中神通廣大的美猴王形象。一旁的“鐵扇公主”青衣加身,唱腔婉轉(zhuǎn)藏嬌;“牛魔王”扮相粗獷,舉手投足盡顯霸氣,角色風(fēng)采瞬間抓住全場目光。

“我們既保留了京劇‘唱念做打’的核心精髓,又特意設(shè)計(jì)了諸多互動環(huán)節(jié)。核心就是讓孩子們看得懂、喜歡看,真正愿意走進(jìn)京劇的世界。”內(nèi)蒙古藝術(shù)劇院京劇團(tuán)老生演員包崢笑著介紹。
這場京劇盛宴的預(yù)熱,早已在校園里拉開帷幕。演出前,劇團(tuán)演員帶著精致臉譜、傳統(tǒng)京胡走進(jìn)江漢油田物探學(xué)校,打造沉浸式京劇課堂:臉譜展示區(qū)中,孩子們圍著“紅臉關(guān)公”“白臉曹操”駐足,認(rèn)真聆聽色彩背后的人物密碼;唱段教學(xué)時,孩子們用稚嫩的嗓音跟著老師哼唱,雖不專業(yè)卻滿是熱忱;京胡體驗(yàn)區(qū)前排起長隊(duì),孩子們小心翼翼撥動琴弦,在指尖觸碰中感受傳統(tǒng)樂器的獨(dú)特韻味。
“小時候跟著奶奶看京劇,總覺得咿咿呀呀的沒意思。今天現(xiàn)場一看才發(fā)現(xiàn),京劇這么好玩!我回家一定要唱給奶奶聽!”六年級學(xué)生關(guān)遠(yuǎn)洋摸著“孫悟空”的戲服,眼睛發(fā)亮地說。
從校園里的趣味課堂到劇院中的精彩演出,這種“課堂+劇場”的創(chuàng)新模式,讓曾顯“高冷”的國粹藝術(shù)變得觸手可及。一場演出或許短暫,但那顆熱愛傳統(tǒng)文化的種子,已在孩子們心中悄然扎根、靜待發(fā)芽。
2025-12-12 關(guān)注: 來源:潛江資訊網(wǎng)
